Készítette:
Kiss Gyöngyi
Célcsoport
Oktatók, szakmai és gyakorlati oktatók.
Célja
A jó gyakorlat célja annak bemutatása, hogyan fejlődött a mesterséges intelligenciával történő képalkotás és képszerkesztés lehetősége. Korábban egy elkészült kép módosításakor szövegesen kellett körülírni, hogy a kép mely részén és milyen változtatást szeretnénk. Ez különösen összetett szakmai ábrák esetében okozhatott félreértéseket, és előfordult, hogy egy kisebb javítás miatt a kép más részei is megváltoztak.
Az új lehetőséggel a képen pontosan kijelölhetjük a javítani kívánt helyet, majd közvetlenül ehhez a kijelölt ponthoz adhatjuk meg az utasításunkat. Ez pontosabbá, gyorsabbá és egyszerűbbé teszi az AI-val közösen végzett képszerkesztést.
A jó gyakorlat leírása
Első lépésként elkészíttetjük a kívánt képet a ChatGPT képgeneráló funkciójával, vagy megnyitjuk azt a képet, amelyen módosítani szeretnénk.
Az elkészült képet szakmai és vizuális szempontból ellenőrizzük. Ha hibát vagy módosítandó elemet találunk, nem szükséges az egész kép újbóli elkészítését kérni. A módosítani kívánt területet vagy elemet ponttal megjelölhetjük, és közvetlenül megadhatjuk, hogy azon a helyen milyen változtatást szeretnénk.
Például egy épületgépészeti rendszer képén kijelölhető egy csővezeték, szerelvény, szivattyú, radiátor vagy más berendezés, majd megadható az utasítás: „Ezen a ponton cseréld ki a szerelvényt”, „Ide kerüljön egy elzáró szerelvény”, „Ezt a csővezetéket vezesd tovább a radiátorig”, vagy „Csak ezt az elemet módosítsd, a kép többi része maradjon változatlan.”
A kijelölés és a hozzá kapcsolódó konkrét utasítás segítségével az AI számára egyértelműbbé válik, hogy mit, hol és hogyan szeretnénk megváltoztatni. Ez különösen hasznos a szakmai oktatásban, ahol egy kép műszaki tartalmának pontossága lényeges.
Alkalmazása az oktatói munkában
A módszer segítségével pontosabban alakíthatók ki szakmai szemléltető képek, projektfeladatok, hibakeresési feladatok és gyakorlati munkát előkészítő vizuális anyagok.
A képen akár szándékosan is létrehozhatunk vagy módosíthatunk egy szakmai helyzetet, amelyet később a tanulóknak kell elemezniük. Ugyanannak az alapképnek több változata is elkészíthető, így különböző nehézségű feladatokat hozhatunk létre anélkül, hogy minden alkalommal teljesen új képet kellene generálni.
A módszer jól alkalmazható az elméleti és a gyakorlati oktatás összehangolására is. Egy műhelyben megvalósítandó projekt vizuális tervét közösen kialakíthatjuk az AI segítségével, majd a kijelölt pontokon addig pontosíthatjuk, amíg az megfelel az oktatási és szakmai céljainknak.
A jó gyakorlat pedagógiai jelentősége
A fejlesztés egyik legfontosabb előnye, hogy az oktató egyre nagyobb kontrollt kap az AI-val készített vizuális tartalom felett. Már nem feltétlenül egy teljesen új kép generálása a következő lépés, ha valami nem megfelelő, hanem célzott javításokat kérhetünk az általunk kijelölt helyeken.
Ez a munkamódszer egyben jól szemlélteti az AI-val történő együttműködés fejlődését is: generálás → szakmai ellenőrzés → javítási hely kijelölése → konkrét módosítási utasítás → ellenőrzött végleges kép.
Megvalósításhoz szükséges feltételek
Internetkapcsolat, digitális eszköz, ChatGPT képgenerálási és képszerkesztési lehetőséggel, valamint az elkészült kép szakmai ellenőrzéséhez szükséges oktatói szaktudás.