Készítette:
Kiss Gyöngyi
Célcsoport:
Oktatók
Cél:
A foglalkozás célja, hogy az oktatók megértsék, milyen tényezők befolyásolják az AI által adott válaszok minőségét, és képessé váljanak tudatosan, hatékonyan promptokat megfogalmazni.
További cél, hogy a résztvevők saját tantárgyukhoz kapcsolódó, azonnal alkalmazható példákat hozzanak létre.
A megvalósítás körülményei:
- Időtartam: 60 perc
- Helyszín: tanterem
- Eszközök: saját laptop, internetkapcsolat
- Használt eszköz: ChatGPT
Rövid leírás:
1. Ráhangolás
A foglalkozás elején egy provokatív kérdéssel indítok: „Miért ad rossz választ az AI?”
A résztvevők röviden megosztják saját tapasztalataikat.
2. Hibák felismerése
Közösen megnézünk néhány rosszul megfogalmazott promptot. Azonosítjuk a leggyakoribb hibákat: túl általános kérdés, hiányzó kontextus, nincs meghatározott cél.
Ezután jó prompt checklistát készítünk.
3. Javítás – „rosszból jót”
A résztvevők feladata, hogy a kapott rossz promptokat átfogalmazzák jól működő promptokká. A megoldásokat közösen kipróbáljuk és összehasonlítjuk az eredményeket.
AI segéd segítségével!-PROMPT -OPTIMIZER
https://claude.ai/public/artifacts/88714033-6d2c-4179-9cbb-c4262656d080
https://promptoptimizer.tools/?utm_source=chatgpt.com
4. Saját feladat
Minden résztvevő egy saját szakmai feladatra ír promptot, például portfólióhoz, feladatlaphoz vagy magyarázathoz.
Az AI segítségével azonnal teszteljük és finomítjuk a kérdéseket.
5. Reflexió
Közös megbeszélés arról, mi változott a prompt javítása után, és hogyan használható ez a gyakorlat a mindennapi oktatásban.